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    小学二年级学困生转化计划

    * 来源 : 和森道 * 作者 : 和森道 * 发表时间 : 2017-09-09 * 浏览 : 1369

    一、指导思想

    为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期,根据二年级学生特点制定如下计划:

    二、制定学困生生名单。

    三、学困生形成原因情况分析

    1、后进生形成的家庭原因

    父母对学生学习放任自流、不闻不问接影响着孩子的学业成绩。

    2、后进生形成的学校原因

    思想教育不力以及片面追求成绩;对后进生辅导不及时。

    3、后进生形成的社会原因

    人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革,思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响,偏离了健康成长的道路。

    4、非智力因素

    不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进"双差生"行列。

    四、转化学困生措施

    转化后进生从以下几个方面着手:

    1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。

    2、要用科学的方法教育后进生。

    3、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。

    4、不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。

    5、必须想方设法培养学具有坚强的意志。

    6、老师的辅导要及时。

    7、与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象,培养良好的学习与生活习惯。

    8、在班上确立“一帮一”学习小组,让热心助人的同学与她结伴,营造良好的学习环境。

    9、定期进行相关知识的辅导。

    总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将绚丽多彩。