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    2012-2013年一年级数学后进生辅导计划

    * 来源 : 和森道 * 作者 : 和森道 * 发表时间 : 2017-09-07 * 浏览 : 2041

    晋江市和森道实验学校   李钙玲

    一、学生情况分析:

    这学期我任教一年级一班的数学课,共有学生35名。由于全班学生平时学习比较努力,因而大部分学生的基础知识掌握地比较好,所以后进生比较少。其中后进生主要后进在对学习毫无概念,不知道怎样学习,对学习没有信心,因而基础知识掌握的较差;有的是差在基本技能及创造性发挥上存在问题。因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

    二、转化目标:

    通过本学期的转化,本班后进生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本知识和技能起到推动作用。

    三、差生的原因:

    1、在家庭方面,有的家长对孩子非常溺爱,有的是学生家长自己没文化,对孩子的学习也不管不问,不能及时辅导,有的学生家庭作业完不成,家长给孩子代笔完成作业,还有些学生边看电视边做作业等。

    2、在学生个人方面,有些学生在上课时不认真听讲,不积极参与课堂学习活动,课后不能及时完成作业。还有一些学生在接受能力方面确实比较差,今天学会的知识到明天就和没学一样。

    四、辅导措施:

    1、多使用多媒体教学手段,使课堂尽量活跃生动,激发学习动机,形成学习数学动力。

    2、培养学生积极健康的思想情感。教学中应注意与学生进行感情交流,及时沟通,建立良好师生关系,为教学打下良好基础。教师讲话明白、简练、清晰,尽量使用幽默语言,注意观察学生流露表情,观察学生心理活动,控制教学节奏。教师应精神饱满、乐观豁达、热情,学生在教师感染下可感到不慌乱、乐观,从而自信地对待学习。

    3、帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法。“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的,在数学教学中还要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。只有使学困生的观察力、记忆力、理解力、想象力相互联系,协调一致了,才能真正的学好数学。

    4、意志在学生掌握知识过程中的积极作用不可低估。如果学生具有坚强的意志,就会在学习上苦下功夫,锲而不舍,从而取得好的学习成果。教师应当在引导学生参与知识的探究过程中设置一定的困难,有意识地磨练学生的意志。

    5、个别辅导是对差生进行教育的最有效措施之一。通过对差生进行个体分析,深入观察,查漏补缺,因材施教,耐心教育,晓之以理,动之以情,促使他们把外部动机转化为内部动机,把“你要我学”变为“我自己要学”,只有这样,才能真正促使差生发生根本性的转化。

    总之,教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责,转化一个差生和培养一个优等生同样光荣。切实使素质教育落到实处,使每一个学生的数学素质不断完善和提高。